在实施乡村振兴战略中，教育起着基础性、先导性作用，其中，职业教育直接面向社会培养技术技能型劳动人才，是支撑乡村发展极为重要的人才源头。
近年来，贵州水利水电职业技术学院作为贵州水利水电特色鲜明的高等职业院校，立足职业教育，主动担当作为，大力整合资源，通过教育人才“组团式”帮扶、驻村帮扶、“县局校”协同合作等方式，不断凝聚职教力量，服务国家乡村振兴战略，为地方经济发展贡献力量。
教育人才“组团式”帮扶
职教情深硕果累累
“我校起步较晚、办学条件滞后、教学资源短缺，贵州水职院结合我校实际情况，根据合作专业学生数据，按照每年每一名专业学生2000元的标准拨付给学校，并捐助资金帮助学校新建合作专业实训室，大力改善现有办学条件，有效满足了学生的实训需求。”赫章中等职业学校党总支书记徐莲对贵州水职院的帮助记忆犹新。
贵州水职院牵头召开教育人才“组团式”帮扶赫章中等职业学校工作推进会。（赫章中等职业学校供图）
根据《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》，贵州水职院作为“组团式”帮扶牵头单位，联合毕节市七星关区中等职业学校和毕节同心农工中等职业技术学校，在2023年有针对性地提出了“6 n”帮扶措施，今年又结合赫章中等职业学校的需求，重点提升管理团队、教师的专业能力素养和信息化管理水平，帮助开发校本教材，提升师生技能大赛的水平。
“教育人才‘组团式’帮扶就是要整合帮扶单位的优势资源，全方位给予帮助，贵州水职院作为牵头单位，除了在人、财、物等方面给予帮助，重点还要帮助对方在教学建设、技能比赛等方面提供指引。我们建立了每季度召开一次的协调推进会，定期会商帮扶举措，为赫章中等职业学校发展出谋划策。”贵州水职院党委书记杨志宏说。
自2020年以来，贵州水职院多次选派优秀教师团队参与赫章中等职业学校课程建设，督促各帮扶学校选派4名教师到赫章中等职业学校任教，帮助该校完成3门专业核心课程建设。
乡村振兴靠人才，人才培养靠教育。为助力赫章中等职业学校人才培养，让该校的教师在当地享受省级优质培训，贵州水职院多次选派或邀请专家团队到赫章中等职业学校开展党务工作、贯彻国家职业教育改革实施方案、“三教”改革等多项培训，为该校教师教学水平和业务能力的提高创造了有利条件。
在以贵州水职院为牵头单位的多院校帮扶下，赫章中等职业学校取得了一系列实实在在的成效。“贵州水职院在专业建设、学生管理等方面给予了我们大力帮助，让我们成功开办建筑装饰、水利工程运行与管理、工程造价等专业，逐步满足当地对建筑类人才的需求，促使我们实现了‘六个首次’的突破——师生在技能大赛首次荣获省赛一等奖；学校首次承办省级技能大赛；教师在贵州省教师教学能力大赛中首次荣获二等奖；学校升学率首次突破82%……”谈到教育人才“组团式”帮扶成效，徐莲满怀感激地说。
驻村帮扶办实事
携手共建助振兴
2023年6月13日，铜仁市驻村帮扶工作总结表彰暨动员部署会召开。贵州水职院上一轮派驻干部苏国樟获“全市乡村振兴优秀驻村第一书记”、张玉伟获“全市乡村振兴优秀驻村工作队员”称号。
表彰会同时也是新一轮驻村派驻人员到岗的誓师会，贵州水职院新一轮驻村帮扶队员金芃、魏昕两位老师分别接下了苏国樟、张玉伟两人的乡村振兴“接力棒”，分赴玉屏自治县朱场镇甘龙村、长华村担任驻村第一书记。
魏昕在长华村走访。（贵州水职院供图）
试岗期间，在苏国樟老师的帮助下，金芃结合实际情况制定了甘龙村下一步发展规划：加强村班子建设，强化履职尽责；发掘和培养后备力量，从致富带头人、大学毕业生、退役军人中选拔优秀人才充实到村支两委；持续打造“甘龙大米”品牌，线上线下增加销售渠道；以“甘龙大米”为主导产业，延伸产业链条，推动其他农特产品多元化发展。
“苏国樟老师的成功经验给我吃了一颗‘定心丸’，让我对做好驻村工作坚定了信心。”有了奋斗目标和发展规划，金芃便开始走村串寨，熟悉村情寨貌，积极与上级对接，争取项目资金，为甘龙村的发展和村民的增收致富忙碌奔波。
从苏国樟、张玉伟到金芃、魏昕，贵州水职院派驻的每一批驻村队员都严格执行“一宣六帮”工作要求，听民意、解民忧，为乡村振兴战略尽职尽责。开展帮扶工作以来，贵州水职院派驻的驻村干部为甘龙村争取到冬春水利建设项目资金60万元，改善了当地16户92人的饮水及400亩农田的灌溉用水需求。帮助设计香米包装袋，实现“甘龙大米”销售6000余斤。帮助长华村设计和印制黄桃包装盒，实现黄桃销售1万余斤。
“在学校，我们教书育人，为乡村振兴培养人才。在乡村，我们依靠技术助推农村发展。无论在学校还是在广阔的乡村，职教兴农是我们职教人的奋斗目标。”魏昕看着满山的黄桃树满怀信心地说。
落实好结对帮扶是贵州水职院助力乡村振兴的一个缩影。贵州水职院还响应学院属地“校地合作联动、共谋乡村振兴、助力村级集体经济发展”号召，积极参与清镇市乡村振兴工作。派出专业团队，为清镇市10个村提供尊龙官方网站的技术支持和咨询服务，并结合学院水利水电专业优势，为清镇市塘边村争取到资金70万元，改善村民用水水质，稳定了用水管网水压，为村民减轻了经济负担。
“县局校”协同合作
打造乡村建设示范点
走进赫章县平山乡江南村，映入眼帘的是干净整洁的路面、宽敞的居所。在村里的文化小广场上，村民们有的悠闲地晒着阳光，有的在健身游玩，幸福的笑容洋溢在每个人脸上。
2021年8月，在贵州省水利厅、省教育厅的关怀下，贵州水职院发起倡议，与赫章县人民政府、毕节市教育局签订“县局校”三方协议，结合赫章县平山乡江南村产业、人才、文化、生态、组织等实际，通过“县局校”通力合作，把该村打造成乡村建设示范点。
按照“县局校”三方协议，贵州水职院经过多次走访、调研，帮助江南村完成了《江南村乡村振兴规划》，并积极争取项目资金打造“水美低碳”乡村。截至目前，已帮助争取到项目资金750万元，实施江南村节水改造工程并投入使用，日供水350吨。实施水土保持生态清洁小流域治理，改善了江南村的水土流失，更好地保护了江南村的生态环境。
赫章县江南村水厂。龙毅 摄
“以前用水存在严重浪费，春夏季节雨水较多但留不住，秋冬季节村民只能节约着用。现在贵州水职院给我们村修建了水厂，将多余的水资源储存起来，通过净化消毒处理后实施刷卡取水，不仅提高了饮用水水质，还节约了水资源，保障了我们的长期需求。贵州水职院帮我们解决了大问题，太感谢他们了。”江南村党支部书记黄焜对贵州水职院修建的节水工程由衷地感谢。
产业发展是推进乡村振兴，促进农村经济可持续发展的前提，为了推动江南村樱桃产业发展，促进樱桃销售助农增收，贵州水职院积极发动教职工爱心购买樱桃，同时进行广泛宣传，帮助该村群众解决了樱桃销售难题，有效增加村民的经济收入。
下一步，贵州水职院将继续发挥水利水电职教特色和优势，在不断总结经验的基础上，全面提升职业教育助力乡村振兴水平，共建美丽乡村，展现职业院校在乡村振兴工作中的责任担当。（龙毅 粟超）
